III. Les réseaux pair-à-pair¶

Activité 1 : Partage de photos¶

A faire sur feuille.

Les élèves de la spécialité NSI sont partis en voyage scolaire dans la Silicon Valley, en Californie. A leur retour, Paul a été en charge de récupérer les photos faites pendant le voyage et a demandé à les mettre sur le site web du lycée. Les photos sont stockées sur un serveur web et tous les élèves (les clients) se connectant au site avec un navigateur peuvent essayer de les télécharger. Cela correspond au modèle client-serveur :

        graph TB
        A(client 1) <--> B(Serveur)
        C(client 2) <--> B
        D(client 2) <--> B
        E(client 2) <--> B
        F(client 2) <--> B

Le dossier de photos pèse 10 Go. 100 élèves se connectent avec une connexion transmettant 100 Mb/s. Le serveur web du lycée a la même bande passante, qu'il est répartie équitablement entre les élèves.

a. Quel est le débit moyen de chacune des connexions des élèves ?

b. Combien de temps faudra-t-il pour que chaque élève obtienne le dossier de photos ?
Pour aller plus vite, Paul décide d'utiliser un réseau pair-à-pair (p2p), dans lequel chaque machine qui a déjà récupéré le fichier peut le transmettre à son tour. Il n'y a plus besoin d'un serveur web central, il faut juste que toutes les machines utilisent un logiciel de pair-à-pair. Les différentes machines peuvent communiquer entre elles, comme représenté ci-dessous :
```
        flowchart TB
        A(client/serveur 1) <--> B(client/serveur 2)
        C(client/serveur 3) <--> B
        D(client/serveur 4) <--> C
        E(client/serveur 5) <--> A
        E <--> D
        A <--> C
```
Quelques heures plus tard, 50 élèves se sont connectés au réseau et ont récupéré les fichiers.

a. Comment la bande passante des 50 autres élèves change-t-elle alors ?

b. Combien de temps faudra-t-il, dans cette nouvelle situation, pour télécharger le dossier de photos ?
a. D'après vos réponses aux questions précédente, trouver un avantage du pair-à-pair par rapport au modèle client-serveur.

b. Quel(s) inconvénient(s) peut-il y avoir à utiliser ce type de réseau ?

Activité 2 : Utilisation du pair-à-pair¶

A faire sur ordinateur, et répondre sur feuille.

Pour répondre aux questions, vous pouvez vous aider d'une recherche sur le Web.

Dans quels cas l'utilisation d'un réseau pair-à-pair est-elle illégale ?
Citer 3 pratiques légales du pair-à-pair.
Citer des logiciels permettant de faire du pair-à-pair.
Quel est l'organisme sanctionnant l'usage illégal du pair-à-pair en France ?

Cours¶

A compléter.

Un ordinateur demandant une ressource (faisant une requête) à un autre appelé un ....................................... , et un qui répond est appelé un ...................................... . Les ordinateurs d’un réseau pair-à-pair sont à la fois ...................................... et ...................................... . Cela accélère les échanges de données. Il existe plusieurs logiciels et protocoles pour faire du pair-à-pair comme le ....................................... . Il permet à des ordinateurs en réseau d'émettre et de recevoir des fichiers.

Le pair-à-pair est couramment utilisé pour l’échange, parfois ...................................... de fichiers de musique, vidéos, jeux, etc. ...................................... est l’organisme luttant contre cette fraude en France. Mais il y a aussi des usages légaux, par exemple : .................................................................................................................. .